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算盘是谁发明的?它的来历是怎样的?
传说算盘是黄帝属下隶首所发明。农村中流传着隶首当初算账时，发明的中国式的“***”字母。这些字母至今仍被80岁以上的老人所使用。 算盘的小故事 东汉灵帝时，刘洪创造了“乾象历”，并传授给徐岳。徐岳完善了“乾象历”，并将其传授给吴国中书令阚泽。
算盘是中国传统的计算工具，中国人在长期使用算筹的基础上发明了它，这是中国古代的一项伟大、重要的发明，在***数字出现前，它是全世界广为使用的计算工具。需要注意的是，“算盘”一词在明代并不专指中国的算盘。从现有文献资料来看，许多文明古国都有过各自的与算盘类似的计算工具。
东汉、南北朝说：清代数学家梅启照认为算盘起源于东汉、南北朝时期。他认为的依据是东汉数学家徐岳的《数术记遗》中提到了十四种算法，其中第十三种是珠算，但仅限于加减法。一些学者认为这只能算作算盘的雏形。 元明说：清代学者钱大昕提出算盘起源于元朝中叶，到了明朝已经广泛使用。
算盘的起源可以追溯到汉末三国时期，据说是由关羽发明的一种计算工具，当时被称为算板。这种工具将10个算珠组成一组，多组排列在框架内，通过快速上下拨动算珠来进行计算。根据资料记载，“珠算”这个词汇最早出现在东汉徐岳所著的《数术记遗》中。书中提到：“珠算控带四时，经纬三才。
随着新史料的发现，又产生了第三种学说，即算盘起源于唐朝、流行于宋朝。宋代名画《清明上河图》中，药铺的柜台上明确绘有与现代算盘类似的串档算盘。1921年在河北巨鹿县出土的一颗宋代木制算盘珠，也证实了宋代算盘的存在。刘因的《算盘》诗和陶宗仪的“三珠戏语”都暗示了算盘在宋代已相当流行。
算盘的来历，最早可以追溯到汉末三分时期，关羽所发明，我国当时就有了算板。古人把10个算珠串成一组，一组组排列好，放入框内，然后迅速拨动算珠进行计算。据徐岳说，他的老师刘洪曾问学于道家天目先生，天目先生解释了14种计算方法，其中一种就是珠算，可见至迟在东汉已经出现算盘。
算盘的介绍
1、算盘的历史已有千多年，是我国古代发明创造的重要成就之一。我国是世界上发明算盘较早的国家。算盘，是由古代的筹算演变来的，筹算就是运筹码—种削制签来进运算，唐代末年开始筹算乘除法，到了宋代产了筹算的除法歌诀，明代数学家吴敬著算法全中，已正式有了算盘这名称。
2、算盘是中国传统的计算工具，起源于何时众说纷纭，主要有以下几种说法：东汉、南北朝说：东汉数学家徐岳所著《数述记遗》中记载了珠算。山东沂南古汉墓出土的拓片中有与算盘相似的物品。唐代说：北宋名画《清明上河图》中出现了算盘图。唐代经济繁荣，计算需求大，可能推动了算盘的产生。
3、铜算盘的寓意 算盘是由矩形木框内排列一串串等数目的算珠，中有一道横梁把珠统分为上下两部分。自古以来，算盘总是用来算账的，也正因为如此，算盘通常被中国人用来寓意招财进宝。
4、至于明朝，永乐年间编的《鲁班木经》中，已有制造算盘的规格、尺寸，还出现了徐心鲁《算珠算法》、程大位《直指算法统宗》等介绍珠算用法的著作，因此算盘在明代已被广泛使用，这是毫无疑问的了。 随着新史料的发现，又形成了算盘起源于唐朝、流行于宋朝的第三说。
请教:关于宋蒙钓鱼城之战
尽管蒙军的攻城器具十分精备，奈何钓鱼城地势险峻，致使其不能发挥作用。钓鱼城守军在主将王坚及副将张珏的协力指挥下，击退了蒙军一次又一次的进攻。千户董文蔚奉蒙哥汗之命，率所部邓州汉兵攻城，董文蔚激励将士，挟云梯，冒飞石，履崎岖以登，直抵其城与宋军苦战，但因所部伤亡惨重，被迫退军。
宋开庆元年（1259年）二月二日，蒙哥汗率军从鸡爪滩渡过渠汇，直抵石子山扎营。三日，蒙哥亲督战于钓鱼城下，目标是攻克一字城墙，此城墙又称横城墙，其设计旨在限制敌军行动，同时让守军利用外城墙进行交叉防御。钓鱼城南、北各有此城墙结构。然而，九日蒙军进攻镇西门未果，东道军史天泽部随后加入战局。
蒙哥汗在钓鱼城战役的失利，产生了深远的历史影响。首先，这场战役标志着蒙古灭宋战争的破裂，宋朝得以延续，蒙军被迫撤退。东路军忽必烈因争夺汗位不得不撤回，南路兀良合***也在蒙哥去世后北返。尽管蒙军攻势受阻，但这次失败的转折点对全局产生了决定性影响。
蒙军大举攻蜀后，南宋展开大规模救援，然而宋军增援钓鱼城的行动受阻，未能抵达城下。尽管蒙军包围了钓鱼城长达数月，但城内的守军物资丰富，士气高昂。宋军以行动表明决心，一日，他们将两尾重达15公斤的鲜鱼和百余张蒸面饼投向城外的蒙军，同时传递书信，直言即使坚守十年，钓鱼城也非蒙军所能攻克。
什么叫算盘
算盘是中国人在长期使用算筹的基础上发明的。古时候，人们用小木棍进行计算，这些小木棍叫算筹，用算筹作为工具进行的计算叫筹算。后来，随着生产的发展，用小木棍进行计算受到了限制，于是，人们又发明了更先进的计算器--算盘。
算盘上的珠子，叫算珠，也叫算盘子，在梁下方的算珠，一般有5颗，也有4颗的。每颗下珠表示一个单位。靠近算盘底边的一颗下珠，叫做底珠。在梁上方的算珠，一般有2颗，有的算盘的上珠只有一颗。每颗上珠等于同档的5颗下珠。靠近算盘上边的一颗上珠，叫做顶珠。
算盘，是我们祖先创造发明的一种简便的计算工具。算盘是中国传统的计算工具。中国人在长期使用算筹的基础上发明的，是中国古代的一项伟大、重要的发明，在***数字出现前是全世界广为使用的计算工具。关于算盘的来历，一说最早可以追溯到汉末三分时期，关羽所发明，据说我国当时就有了算板。
中国传统的计算工具是算盘。算盘是中国人在长期使用算筹的基础上发明的，已有600多年的历史。算筹是小木棍，用于计算的工具叫筹算。随着生产的发展，算筹受到限制，于是人们发明了算盘。算盘是长方形的，四周是木框，小木棍上穿着木珠。
古代的教学,先生没有粉笔用什么板书啊?
1、据《易．系辞》记载：上古结绳而治，后世圣人易之以书契。在殷墟出土的甲骨文卜辞中有很多记数的文字。从一到十，及百、千、万是专用的记数文字，共有13个独立符号，记数用合文书写，其中有十进位制的记数法，出现最大的数字为三万。算筹是中国古代的计算工具，而这种计算方法称为筹算。
2、粉笔与黑板用于教学，则大大不同了。由此可见，粉笔板书与教育教学的关系是何等的密切。 粉笔板书在教学中的作用。 黑板是田野，粉笔是犁，粉笔在黑板上写下一个个科学的定义、概念，一条条启迪人生的哲理，一首首脍炙人口的诗歌，就如同犁在田野上的耕耘，春天播种下一粒粒的***，秋天便会有无边丰硕的收获。
3、”⒉教师上课时用粉笔在黑板上写字。亦指在黑板上所写的字。引杨东明《人生的不等式》：“那节课一开始挺正常教师讲课嗓音清晰，条理清楚，板书整洁。”何芷等《白马将军》第一章：“年过半百的方先生在黑板上写着‘文天祥《过零汀洋》’一行板书。
4、中级本：四书五经、《古文观止》等。私塾的教学时数：教学时间短的称为“短学”，一般是一至三个月不等，家长对这种私塾要求不高，只求学生日后能识些字、能记账、能写对联即可。“长学”一般是一年或数年，学生学习的内容也多。私塾的教学原则和方法：注重蒙童的道德教育。
5、教育部副部长吴启迪在《在大学英语教学改革试点工作***会议上的讲话》中直言不讳：多少年来，我们的外语教学一直保持着教师主讲、学生主听的课堂教学模式，而且多数是大班上课，满堂灌，黑板加粉笔，笔记加作业，完全是传统的单向式的课堂教学。
6、粉笔在教学中的作用不容小觑。它不仅能够帮助老师在黑板上清晰地书写和绘制，还能激发学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣。鲁迅先生提到粉笔是这些远古生物的“余惠”，这不仅体现了科学知识的奇妙，也反映了人与自然之间的深刻联系。从粉笔的使用中，我们也能感受到历史的痕迹。
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