本篇文章给大家谈谈明朝历史讲解七下，以及七年级历史明朝对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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求人教版历史七下第十五课“明朝君权的加强”课文
1、通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实。
2、明朝的建立：1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京，称帝，建立明朝，他就是明太祖。
3、废丞相，权分六部。设特务机构，实行八股取士。明朝君权的加强，也预示着封建制度的日趋衰落。
4、义务教育课程标准实验教科书《中国历史》（人教版）七年级下册第三单元“统一多民族国家的巩固和社会的危机”第15课“明朝君权的加强”中提到“明太祖还授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。
5、投影仪展示：第15课 明朝君权的加强 明朝的建立 1368年应天（图片《明孝陵》《朱元璋肖像》）●明太祖加强君权的措施 （学生活动）学生看书讨论归纳。
人教版七年级下册历史《明朝君权的加强》教案
1、过程与方法：引导学生利用图示明朝加强君权的措施。 情感态度与价值观目标： 要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
2、认识明朝实行特务统治，是加强君主专制的手段。知识与能力 识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。
3、比如，在讲人教版历史七年级下册第15课《明朝君权的加强》时，首先让学生对教材提供的朱元璋画像进行描述，接着出示朱元璋的另外一种画像，同时进行说明。
4、第15课 明朝君权的加强明朝建立1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京，称帝，建立明朝，他就是明太祖。同年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
5、课后作业 C B B D B B （1）锦衣卫。皇帝。 （2）皇权空前加强。（或：实行特务统治。
6、本人跪求七年级下册的历史复习提纲，是人教的，跪求，一定要全 50 4个回答 #热议# 为什么现在情景喜剧越来越少了？...1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京，称帝，建立明朝，他就是明太祖。
绝对详细的明朝历史
隆庆朝名臣名将荟萃，陆上与蒙古达成和议，史称俺答封贡；海上开放民间贸易，史称隆庆开关；因为这两项伟大措施，明朝又重现中兴气象，史称隆庆新政，为万历中兴奠定了基础。
明朝的详细正史明朝（1368年—1644年 ）是一个由汉族建立的大一统王朝，共传十六帝，享国二百七十六年。元末爆发红巾起义，朱元璋加入郭子兴队伍。 1364年称吴王，史称西吴。
明朝历史，包括明朝（1368—1644年）以及南明（1644—1662年）和明郑时期（1662—1683年）的历史。元末天下大乱，朱元璋趁势崛起，1364年，建立西吴***，1368年，朱元璋在应天（南京）称帝，国号大明。
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